Tesis doctoral: Del blog al microblog: el devenir del receptor en generador y emisor de contenidos en la web 2.0
Sonia Blanco (La Aspirante) ha publicado su tesis doctoral Del blog al microblog: el devenir del receptor en generador y emisor de contenidos en la web 2.0 y está disponible bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual. El PDF se puede descargar desde Slideshare. En la tesis se habla del impacto de los nuevos medios de comunicación en la sociedad y la transformación del modelo tradicional de comunicación por uno nuevo en el que el ciudadano toma una posición activa y se convierte también en creador y emisor de contenidos. Entre otros muchos fenómenos, servicios y medios sociales de comunicación en el documento se hace referencia y se habla de los podcasts y los videoblogs.
Estamos ante una investigación analítico-descriptiva de un fenómeno comunicacional que ha supuesto un profundo cambio en la estructuras de los medios de comunicación y del modo en que recibimos la información. Nos referimos al impacto de la Web 2.0 en la sociedad, y cómo ha supuesto una mutación del receptor pasivo de la comunicación en un creador y gestor de contenidos.
Ha significado además, la ruptura del paradigma tradicional de la comunicación consistente en la tríada de los elementos emisor-canal- receptor, y la unidireccionalidad del mensaje que fluye por ellos, para convertirse en una gran conversación global y multidireccional, donde determinadas herramientas se han revelado como las bases de la comunicación de este nuevo milenio.
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Si bien al principio pensamos que el texto escrito era el protagonista de esta nueva revolución, hemos visto a lo largo de los años como el audio y el vídeo han reclamando también su lugar en este nuevo entorno comunicacional, y sobre todo, en el caso del vídeo, parece ser el lenguaje más aceptado por las generaciones más nuevas, fundamentalmente los nativos digitales (de los que hablaremos más adelante), que sin duda han crecido rodeados de mucha más información audiovisual que textual, al contrario que las generaciones que les precedieron.